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Libros de texto
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2022 / ELE Instituto (Escuela de Español "La Playa", Málaga)
El Principio de Indicación como organizador del sistema verbal
2021 / SGEL ELE
El Principio de Indicación como organizador del sistema verbal
2020 / Hueber Editorial
La enseñanza del sistema verbal
2019 / Edimburgo (ELE UK)
La narrativa transmedia en la enseñanza de lenguas
2019 / Instituto Cervantes Múnich
El Principio de Indicación como organizador del sistema verbal
2018 / Instituto Cervantes de Frankfurt / Editorial enClave ELE
La gramática secreta de las palabras: introducción al enfoque léxico
Competencia digital docente: creatividad y gamificación
2017 / Embajada de España / Instituto Cervantes de Frankfurt / Editorial Edinumen
Principio de Indicación: un acercamiento al modo subjuntivo desde la perspectiva de la enunciación
2016 / Universidad de Greifswald
La palabra líquida: un acercamiento metaoperacional al sistema verbal
2016 / Universidad de Siegen
El sistema de pasados y su tratamiento en el aula de ELE
2015 / Instituto Cervantes de Roma / Embajada de Argentina en Roma / Consejería de Educación
La literatura en el aula de ELE: de la enseñanza de los contenidos a una didáctica de la creación
2014 / Universidad Nebrija
Twitter en el aula de lenguas
2013 / Encuentros TodoELE (Encina Alonso, Marta Baralo, Francisco Herrera y Neus Sans)
La formación del profesor de español
2013 / FONCEI (Foro Nacional E.I. Cervantes)
La gestión educativa de la identidad digital
2013 / Encuentro Nacional Profesores y Editoriales (Málaga Sí)
Coordinador mesas redondas
Taller: El aprendizaje móvil
2013 / II Jornadas de formación para profesores de ELE (Instituto Picasso, Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de Málaga)
Lo que el índice dice: hacia una gramática cognitiva del sistema verbal
2012 / XXI Encuentro práctico IH BCN
Modos y maneras: la distinción modal del verbo español en el discurso oral
2012 / Talleres de Formación de profesores. París, Expolingua
El aprendizaje con dispositivos móviles
Trabajar con materiales complementarios en el aula
2012 / Centro de Formación CVO Kenpen / Mol, Bélgica
Cursos de formación para profesores de español
2012 / FONCEI (Foro Nacional E.I. Cervantes)
El aprendizaje con dispositivos móviles
2011 / Congreso ASELE 2011 Universidad de Valladolid / Conferencia de clausura
Las competencias digitales del profesorado de lenguas
2011 / Encuentro Nacional Profesores y Editoriales (Málaga Sí)
Coordinador: La gramática en el aula
2011 / IES Barcelona
Espacio Moodle y Web 2.0
2011 / CEA Barcelona
Competencia Digital Docente en la Enseñanza
2011 / Instituto Cervantes (Milán y Nápoles)
Formación de profesores en competencias digitales
2011 / Instituto Cervantes (París)
Cursos de verano para profesores de español como lengua extranjera
2011 / Consejería de Educación en Italia
Talleres en Roma, Cesena y Ancona / Formación de profesores en competencias digitales
2010 / Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI)
Gobierno de México (Ciudad de México)
Primer Congreso sobre Lenguas Indígenas /
La diversidad lingüística en la construcción de la Europa plurilingüe
Las lenguas de España y del español
2010 / Xunta de Galicia Jornadas sobre CLIL y plurilingüismo
Internet como espacio cultural
2010 / Instituto Cervantes de Viena
Entornos y herramientas digitales para la enseñanza de idiomas
2009 / Fundación Sierra Pambley
Nuevos retos en la enseñanza de Lenguas
2008 / Universidad Pablo de Olavide
Máster de profesores de ELE La construcción de la identidad digital
2008 / Escuela Superior de Comercio de Toulouse (Francia)
Curso de perfeccionamiento para profesores de ELE
2007 / Asociación Andaluza de Profesores de ELE
Curso de formación para docentes de ELE (homologado por la Junta de Andalucía).
El aprendizaje autónomo y colaborativo el MCER en las TIC
2004 / XVI Congreso Internacional ASELE
La palabra mecánica: apuntes para la creación de una gramática de ELE Preposiciones honestas. Una propuesta de representación gráfica para su aprendizaje
2004 / Iltre. Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de Málaga
Iniciación a la enseñanza del Español LE
2003 / Jornadas de Formación ACEM (Asociación de Centros de Español de Málaga)
E/lectra: la red Internet en la enseñanza de ELE
El sistema verbal español en la enseñanza a extranjeros
2002 / International House, Barcelona. Encuentro práctico de profesores de E/LE
Imagen: preposiciones y gramática cognitiva
2002 / XIII Congreso Internacional ASELE (Murcia)
La percepción cultural del futuro en la lengua española
Publicaciones y trabajos
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2022 / El modelo de doble eje como base de organización del sistema verbal
Tesis doctoral dirigida por Teresa María Rodríguez Ramalle (dir. tes.), Raquel Hidalgo Downing (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2022).
Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
2017 / "La competencia gramatical docente"
Hispanorama 156 (Mai 2017), S.65
2015 / "Las dimensiones de la conciencia en la enseñanza del español"
RutaEle nº 12 / ISSN 2254-1500
2013 / Generación 3.0 (A1)
Manual de enseñanza del español para adolescentes. Libro del alumno.
enClave-ELE, Madrid / ISBN 978-84-15299-20-2
2006 / Instituto Cervantes - Editorial SM
DidactiRed Colección sobre didáctica de lenguas
> Twitter en la enseñanza y aprendizaje del Español
Coord. por Roberto Cuadros Muñoz y Javier Villatoro, 2014, ISBN 978-84-938872-2-3
(2004 a) "Preposiciones honestas: una propuesta de representación gráfica para su aprendizaje"
(2004 b) "La palabra mecánica: apuntes para una gramática de E/LE"
En Las gramáticas y los diccionarios en la enseñanza del español como segunda lengua. Deseo y realidad.
Actas del XV Congreso Internacional de ASELE. Sevilla, 22-25 de septiembre de 2004 / coord. por María Auxiliadora Castillo Carballo, Olga Cruz Moya, Juan Manuel García Platero, Juan Pablo Mora Gutiérrez; M.ª Regla Cordero Raffo (col.), 2005, ISBN 84-472-0882-6, págs. 915-920 y 980-984
(2002) "Dios mediante: la percepción cultural del futuro en la lengua española"
En El español, lengua del mestizaje y la interculturalidad
Actas del XIII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, ASELE : Murcia, 2-5 de octubre de 2002 / Manuel Pérez Gutiérrez (ed. lit.), José Coloma Maestre (ed. lit.), 2003, ISBN 84-607-8687-0, págs. 841-850
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